تشهد المدارس الثانوية العامة اليوم الخميس 29 مايو 2025 ، تسليم بطاقات أرقام جلوس الثانوية العامة 2025 الورقية للطلاب 

ونبهت المدارس الثانوية العامة 2025 ، على أن تسليم أرقام جلوس الثانوية العامة 2025 الورقية ، سيتم من خلال مسئولي شئون الطلبة حيث يتم تسليم الطالب بطاقة رقم الجلوس واللجنة الامتحانية من المدرسة المقيد بها الطالب.

وكانت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني قد نشرت أرقام جلوس الثانوية العامة 2025 إلكترونيا موقعها الرسمي ، لتسهيل عملية الاستعلام الالكتروني عن أرقام جلوس الثانوية العامة 2025 استعدادا لـ انطلاق امتحانات الثانوية العامة 2025 يوم 15 يونيو المقبل

رابط أرقام جلوس الثانوية العامة 2025 ومقار اللجان

وبحسب ما أعلنته وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني في بيان رسمي، يمكن الآن لجميع طلاب الثانوية العامة 2025 الوصول إلى رابط أرقام جلوس امتحانات الثانوية العامة 2025 على موقع وزارة التربية والتعليم من خلال الضغط على :

https://moe-register.emis.gov.eg/

ازاي اجيب رقم الجلوس تالته ثانوي 2025؟

قالت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، إنه متاح للطالب التعامل مع رابط أرقام جلوس الثانوية العامة 2025 من خلال اتباع الخطوات التالية :

ماذا أعلنت وزارة التربية والتعليم عن امتحانات الثانوية العامة 2025 ؟

ويستعد طلاب الثانوية العامة لخوض ماراثون امتحانات الثانوية العامة 2025 بعد 20 يومًا من الآن ، وتحديدا يوم الأحد 15 يونيو 2025.

وفيما يلي ينشر موقع “صدى البلد” تفاصيل هامة أعلنتها وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني عن امتحانات الثانوية العامة 2025:

- المجموع الكلي في نتيجة الثانوية العامة 2025 لطلاب النظام الجديد سيكون من 320 درجة

- المجموع الكلي في نتيجة الثانوية العامة 2025 لطلاب النظام القديم من 410 درجات

- تعقد امتحانات الثانوية العامة 2025 ورقيًا في المدارس

- لا أسئلة مقالية في امتحانات المواد غير المضافة للمجموع

- يتم وضع الأسئلة بنفس المواصفات الفنية للعام الماضى بواقع 85% اختيار من متعدد و15% مقالية

-سيتم صياغة أسئلة امتحانات الثانوية العامة 2023 بصورة دقيقة وواضحة

-أسئلة امتحانات الثانوية العامة 2025 ،  ستحقق التوازن في قياس المهارات المختلفة لدى الطلاب، من تحليل وفهم وتطبيق واستيعاب.

-تعقد امتحانات الثانوية العامة 2025 بنظام الأوبن بوك أو الكتاب المفتوح، مع استمرار توزيع كتيب المفاهيم.